Kasvatustieteen tohtori, psyykkisen kasvun valmentaja, kouluttaja & luennoitsija


JOUNI VEIJALAINEN
Ihmisyys edellä
Koulutus- ja luennointipalveluja ihmisenä ja yhteisönä kasvamisen sisällöistä

Jouni kouluttajana
Olen ikiutelias ihmisyyden tutkija, kouluttaja, luennoitsija ja ennen kaikkea oppija: janoan jatkuvasti uutta tietoa ihmisen psyko-sosiaalisesta kehityksestä ja hyvinvoinnista. Kaikesta siitä, mikä tekee meistä ihmisiä – ja kutsuu elämään ihmisenä, yhdessä toisten kanssa.
Perustan kehityksen ja hyvinvoinnin lähtökohdat ajatukseen, jossa ihminen nähdään vuorovaikutuksellisena olentona – ei projektina tai tehokkuuskoneena. Me synnymme suhteisiin, kasvamme suhteissa ja kannattelemme toisiamme silloinkin, kun emme sitä itse huomaa.
​
Hyvinvointi ei rakennu yksin, ja yksilökeskeinen kulttuuri tukahduttaa ihmisyyttä ja hyvinvointiamme jo pienestä pitäen. Psykososiaalinen todellisuus on se näkymätön kudos, jossa jaksaminen, turvallisuus ja itsetunto todellisuudessa muotoutuvat.
​Yksilökeskeinen kulttuuri voi pahoin, sillä emme ole irrallisia yksilöitä, vaan osa toistemme jatkumoa niin hyvinvoinnissa kuin kehityksessä. Paradoksaalisesti löydämme itsemme vasta silloin, kun löydämme toisemme
​
Koulutan ja luennoin sekä aikuisten että lasten kasvuun, kehitykseen, sekä oppimiseen liittyvillä teemoilla. Erityisesti psyykkiset voimavarat ja työssä jaksaminen, sekä vuorovaikutus, motivaatio että tunteet niin yksilö- kuin yhteisötasolla ovat koulutusteni keskiöissä. Koulutukseni nojautuvat monitieteisesti psykologian, kasvatustieteen, aivotutkimuksen, sekä sosiologian alueille. Tiedon tulee palvella ihmistä ja ihmisyyttä. Siksi pyrin aina yhdistämään tieteellisen tiedon selkeästi ja käytännönläheisesti kuulijoiden arkeen.
KOULUTUSPERIAATTEET
TAKAAN KOULUTUSTENI LAADUN JA TASON KOLMELLA KOULUTUSPERIAATTEELLA.

KÄYTÄNTÖ
Koulutukset perustuvat aina käytännönläheisyyteen. Käytänteet tarjoavat mahdollisuuksia omaksua tietoa ihmisen kasvua kehittäviksi, konkreettisiksi toimintamalleiksi.

TIEDE
Tieteeseen pohjautuvat sisällöt takaavat koulutuksen laadukkaat ja faktapohjaiset tietorakenteet. Tutkitun tiedon toistettava luonne takaa käytännön toimivuuden.

YKSILÖINTI
Koulutus pitää yksilöidä jokaista kohdeyleisöä varten sopivaksi. Se edellyttää herkkyyttä kuunnella yleisön tarpeita ja intuitiivista kykyä tarttua nouseviin teemoihin.